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El manejo de las tijeras es un área de desarrollo frecuentemente infravalorada, pese a que requiere destreza manipulativa, Blue Kånken Kånken Kånken Air Air Blue Air Pink Fjällräven Kånken Fjällräven Fjällräven Pink Air Pink Fjällräven Pink Blue coordinación bilateralcoordinación ojo-mano, integración sensorial,Fjällräven Air Pink Kånken Blue Kånken Air Fjällräven Fjällräven Pink Blue Pink Air Air Blue Pink Kånken Fjällräven Kånken secuenciación, ritmo y atención. Todas ellas son también habilidades necesarias para el juego y el aprendizaje. Por ello, desde efisiopediatric queremos aumentar la formación de padres y educadores en este aspecto, como ya hicimos en post anteriores proponiendo tijeras para niños con diversidad funcional.

La terapeuta ocupacional Christie Kiley en su blog Mama OT, detalla cómo es la progresión en el desarrollo de las habilidades en el uso de las tijeras. Además, nos ofrece algunos consejos para enseñar a los niños a emplearlas correctamente, apoyando dicha progresión.

Air Fjällräven Pink Kånken Fjällräven Kånken Air Kånken Pink Blue Pink Pink Fjällräven Blue Air Blue Air Kånken Fjällräven ¿Qué esperar?

El desarrollo de la habilidad de los 2 a los 6 años y medio

  • A los 3 años de edad. Puede cortar hacia delante a lo largo de una línea
  • A los 4 años de edad.
    • Puede cortar 15 cm. a lo largo de una línea recta después de una demostración y sin asistencia, permaneciendo dentro de medio centímetro de la línea
    • Puede cortar 15 cm. a lo largo de una línea curva después de una demostración y sin asistencia, permaneciendo dentro de medio centímetro de la línea
    • Fjällräven Kånken Air Blue Kånken Pink Pink Air Fjällräven Pink Blue Blue Kånken Air Kånken Air Pink Fjällräven Fjällräven Puede cortar un círculo de al menos 15 centímetros de diámetro sin ayuda, manteniéndose dentro de un centímetro de la línea

  • A los 5 años de edadnegra Nike camiseta Essential negra SB SB xwqfwI7
    • Puede cortar un cuadrado de al menos 8 centímetro de ancho sin ayuda, manteniéndose dentro de un centímetro de la línea
    • Puede cortar un triángulo de al menos 8 centímetros de ancho sin ayuda, manteniéndose dentro de un centímetro de la línea
    • Pueden recortar fotos después de una demostración, siendo éstas de al menos 15 centímetros de longitud y anchura, mientras siguen la forma general
  • Pink Blue Fjällräven Air Air Pink Fjällräven Fjällräven Pink Kånken Kånken Blue Kånken Air Pink Air Fjällräven Blue Kånken A los 6 años de edad.
    • Pueden cortar ropa durante al menos 15 centímetros utilizando unas tijeras afiladas, siempre bajo una estrecha supervisión
  • A los 6 años y medio de edad.
    • Puede cortar imágenes complejas, siguiendo los contornos sin asistencia

¿Cómo podemos apoyar el desarrollo de la habilidad?

Para apoyar el desarrollo progresivo, podemos hacer uso de una serie de consejos que facilitan el desarrollo:

1. Dar más oportunidades a aquellos objetos que requieran un movimiento de abrir/ cerrar la mano, puesto que este patrón de movimiento es básico en el manejo de las tijeras. Esto incluye jugar con elementos tales como pinzas de la ensalada o la ropa, clips, botellas, y un largo etcétera. Existen muchos juegos disponibles que implican pinzas (que además ayudan con el desarrollo de agarre del lápiz de los niños).

2. Proporcionar oportunidades para romper el papel, ya sea por diversión como parte de un juego o como parte de una tarea escolar. El rasgado de papel es actualmente considerada como una importante habilidad de pre-tijera.

Blue Air Pink Air Kånken Pink Fjällräven Kånken Blue Fjällräven Kånken Air Fjällräven Pink Fjällräven Pink Air Kånken Blue 3. Colocar las tijeras en una posición de “pulgar hacia arriba” desde el principio. Esto significa que el pulgar está en el pequeño agujero y es la parte superior la que corta, en lugar de torcer el antebrazo hacia el interior y cortando con el pulgar en la parte inferior.

4. Podemos usar ciertas señales visuales para ayudar al niño a comprender la colocación correcta de la mano. Si tiene dificultad con la colocación de su pulgar hacia arriba cuando maneja las tijeras, se puede colocar un adhesivo en su miniatura o dibujar una carita feliz en él. También puede colocar una pequeña etiqueta en la parte superior del agujero del pulgar de la tijera, o incluso envolver el agujero para el pulgar arriba con un poco de cinta aislante.

5. Uso de la Air Fjällräven Kånken Fjällräven Fjällräven Pink Pink Pink Air Air Pink Blue Blue Kånken Air Fjällräven Kånken Kånken Blue asistencia mano sobre mano si es necesario al empezar. La apertura de las tijeras puede ser aún más difícil para los principiantes que cerrarlas, especialmente si las tijeras son demasiado grandes para sus manos o tienen debilidad. Pueden necesitar ayuda para ellos abrir las tijeras cada vez que inician la actividad. Podemos ayudar ofreciéndole sus tijeras en la posición abierta sobre la plastilina, para que puedan entonces cerrar la tijera de forma independiente y cortar plastilina “por sí mismos”.

Para saber más, puedes revisar el artículo original.

Por Álvaro Hidalgo Robles, graduado en Fisioterapia en 2016 por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y especialista en Discapacidad, Inclusión y Ciudadanía por la UCLM. Socio de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP). Trabaja en el ámbito de la Fisioterapia en Pediatría, en el Centro de Educación Especial «San Juan de Dios» en Toledo.

 

    Colaborador en la dirección de efisiopediatric


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hhttp://mamaot.com/developmental-progression-scissor-skills-best-tips-teaching-kids-use-scissors/

Fuente de las imagenes:

  1. http://babytribu.com/wp-content/uploads/2015/04/tijera-ni%C3%B1os-mama.jpg
  2. http://proyectosytrabajosescolares.com/archivos/193

 

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